Материалы для обучающихся

Персональный сайт Маланюк А.В.

ОУИД

Темы индивидуальных проектов для студентов 1 курса по общеобразовательной дисциплине «Обществознание».

1.«Влияние характера человека на его взаимоотношения с окружающими людьми»;

3.«Конфликт поколений: миф или реальность сегодня?»;

4.«Финансовые пирамиды в XXI веке: как не попасться на уловки мошенников?»;

5.«Политическая активность молодёжи: почему многие не ходят на выборы?»;

6.«Идеологии современности: либерализм, консерватизм, социализм – что ближе молодёжи?»;

7.««Русский мир» и национальная идентичность: что объединяет народы России сегодня?»;

8.«Молодёжная субкультура: особенности и влияние на общество»;

9.«Финансовая грамотность: как правильно управлять личными финансами»;

10.«Демократия: принципы, признаки, проблемы»;

11.«Патриотизм и гражданственность: формирование и проявление»;

12.«Эволюция профессий в эпоху цифровизации: вызовы и перспективы»;

13.«Безработица среди молодёжи: причины, последствия, пути решения»;

14.«Гендерные стереотипы в моей будущей профессии / специальности»;

15.«Искусственный интеллект и автоматизация: угроза или новые возможности?»;

16.«Спор и дискуссия: как научиться не переходить на личности и доказывать свою точку зрения?»;

17.«Философские представления о личности человека»;

18.«Отклоняющееся поведение: причины, последствия»;

19.«Феномен «прокрастинации»: почему мы откладываем важные дела и как с этим бороться?»;

20.«Государство и личность: где заканчивается свобода и начинается ответственность?»;

21.«Причины и роль социальных конфликтов, пути их разрешения».

22. «Молодёжный патриотизм в РФ»;

23. «Международный терроризм – глобальная проблема современности»;

24.«Гражданское участие: может ли один человек изменить что-то в своём городе?»;

25.«Финансовые привычки студентов: как мы тратим карманные деньги?».

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

Выбрав тему индивидуального проекта и изучив литературу, нужно сформулировать цель и задачи работы и составить план.

Цель - это осознаваемый образ предвосхищаемого результата. Возможно, формулировка цели в ходе работы будет меняться, но изначально ее необходимо обозначить, чтобы ориентироваться на нее в ходе исследования. Определяясь с целью дальнейшей работы, студент параллельно думает над составлением плана. Причем, необходимо четко соотносить цель и план работы.

Можно предложить два варианта формулирования цели.

Формулирование цели при помощи глаголов: «исследовать», «изучить», «проанализировать», «систематизировать», «осветить», «изложить» (представления, сведения), «создать», «рассмотреть», «обобщить» и т.д.
Формулирование цели с помощью вопросов. Например, цель заключается в том, чтобы ответить на вопрос: «Какие классификации методов обучения существуют в настоящее время в педагогической науке?».

Цель разбивается на задачи - это ступеньки в достижении цели.

Работу над планом необходимо начать еще на этапе изучения литературы. План - это точный и краткий перечень положений в том порядке, как они будут расположены в работе, этапы раскрытия темы.

Черновой набросок плана в ходе работы дополняется и изменяется. Существуют два основных типа плана: простой и сложный (развернутый). В простом плане содержание делится на параграфы, а в сложном - на главы и параграфы.

Основные части работы:

Введение. Краткое изложение темы, отражение актуальности, определение цели, задач, объекта, предмета исследования и практическая ценность.
Основная часть. Раскрытие содержания работы в соответствии с планом. Каждая часть плана (параграф) заканчивается выводом.
Заключение. Подводится обобщение по основной части, указывается, что поставленная цель достигнута.
Список источников информации. Оформляется в алфавитном порядке. Сначала книжные источники, затем интернет-ресурсы.
Приложение (необязательная часть). Графики, схемы, фотографии, таблицы и т.д.

Введение - одна из составных и важных частей. В объеме работы введение, как правило, составляет 1-2 машинописные страницы. Работу над введением необходимо построить следующим образом.

Сделайте вступление - это 1-2 вводных абзаца. Желательно, чтобы вступление было ярким, интригующим, проблемным. Можно начать, например, с какого-то определения: «Политические отношения - это...».
Обоснуйте актуальность выбранной темы, т.е. ответьте на вопрос: «Почему я выбрал(а) эту тему, чем она меня заинтересовала?». Можно и нужно связывать тему реферата с современностью, предстоящей профессиональной деятельностью.
Сформулируйте цель и задачи работы.
Сделайте краткий обзор литературы и источников по проблеме. В этой части работы над введением необходимо охарактеризовать основные источники и литературу, с которой работает автор, оценить ее полезность, доступность.
Осветите историю вопроса - кратко охарактеризуйте круг представлений, которые сложились в науке по исследуемой проблеме и стали известны студенту. Допустим, тема «Происхождение человека». Существует множество версий и теорий происхождения человека, например, религиозная, трудовая, аномальная, космическая и т. д. Или нет и не может быть единой точки зрения на проблему этапов становления человеческого общества и т.д.
Сделайте вывод - обобщение, которое необходимо делать при завершении работы над введением.

Основная часть проекта должна соответствовать теме, полно её раскрывать. Все рассуждения нужно аргументировать. Следует стремиться к тому, чтобы изложение было ясным, простым, точным и при этом выразительным. При предоставлении материала необходимо соблюдать следующие общепринятые правила:

Не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа. Такие утверждения лучше выражать в безличной форме. Например, вместо фразы: «Проведенный мною эксперимент», лучше писать: «Проведенный эксперимент».
При упоминании в тексте фамилий необходимо ставить инициалы перед фамилией.
Каждая глава (параграф) начинается с новой страницы.

При изложении различных точек зрения и научных положений, цитат, выдержек из литературы необходимо соблюдать ряд требований:

цитату нужно приводить точно по источнику и заключать в кавычки;
цитата должна быть полной, возможен пропуск слов, предложений в цитате, который обозначается многоточием, многоточие ставится в любом месте цитаты, знак препинания, стоящий перед пропущенным текстом или за ним, не сохраняется;
каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник;
допускается непрямое цитирование, т.е. пересказ мыслей других авторов своими словами, в этом случае также необходимо сделать ссылку на источник;
цитирование не должно быть избыточным, что создает впечатление несамостоятельной работы;
при необходимости выразить свое отношение к цитате или к какой-то мысли автора рекомендуется ставить после восклицательный или вопросительный знаки, которые заключают в круглые скобки;
сноски на источники цитирования можно оформлять различными способами (прямо в тексте указывается автор и название источника или номер источника в списке).

Заключение - самостоятельная часть работы. Оно не должно быть кратким пересказом содержания работы. Заключение содержит:

основные выводы в сжатой форме;
оценку полноты и глубины решения тех вопросов, которые вставали в процессе изучения.

Объем заключения - 1-2 печатных листа формата А-4.

Приложение помещают после заключения, оно содержит материалы, дополняющие основной текст реферата. Это могут быть: таблицы, схемы, фрагменты источников, иллюстрации, фотоматериалы, словарь терминов, афоризмы, изречения, рисунки и т.д.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТОВОЙ ЧАСТИ

Индивидуальный проект выполняется в текстовом редакторе MS Word. (макет индивидуального проекта).